小学心理辅导室工作计划
1、小学心理辅导室工作计划 本学年，在吸取前两年兼职工作经验基础上，将继续保持和完善已有工作，发挥专职心理咨询教师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、咨询、心理问题预防为一体的工作格局。 现将本学年心理咨询室工作计划如下： 继续建设并开放“心语小屋”心理咨询室。 （一）加大咨询室的开放度，深化咨询工作。
2、辅导计划：（一）常规工作：1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。
3、农村小学心理咨询室工作计划1 为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。
4、心理辅导的方法、途径：心理咨询室“阳光雨露小屋”，红领巾广播，各班级心理教育课，学校橱窗，各班级黑板报，开心姐姐电话等。 校辅导站地点：“阳光雨露小屋” 辅导站定期开放时间：每星期一中午11：30。
心育活动有哪些形式呢?
常见的学校心育活动主要包括以下几种：心理健康讲座：学校会定期邀请心理专家或心理咨询师为学生和老师举办心理健康讲座，以提高大家对心理健康的认识，帮助解决心理问题。心理咨询服务：学校设立心理咨询室，提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的困扰。
课程内容通常包括心理素质训练、心理健康教育以及心理辅导活动。形式：通过各种教育实践活动，对学生的心理各层面施加积极影响。功能：对教育：有利于提高教育教学的质量，促进教育者自身的优化，以及素质教育的落实。对学生：促进学生的心理健康成长、主动发展和全面发展。
活动对象：高高二心理委员、班长 活动形式：召开动员大会——宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排。 （二）心理健康手抄报比赛 参赛年级：高二年级 时间：5月3日——5月20日 要求：围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识、案例等，内容积极健康。
信任背摔
1、信任背摔是一项极度考验信任的活动，它需要每个队员充分信任他们的队友。在背摔的过程中，每个队员都需要相信他们的队友能够接住自己，并确保自己的安全。这种信任不仅是对个体成员的信任，更是对整个团队体系的信任。通过这种方式，可以有效地提高团队成员之间的信任感，增强团队合作的默契和效率。
2、信任背摔是一项旨在建立团队成员间信任关系以及锻炼心理素质的拓展活动。通过克服恐惧，该活动对提高业务人员的心理素质具有显著效果。 活动要求每位队员依次站在大约7米高的背摔台上，面朝背摔台而非大家。在队员背对大家时，团队成员在后方双手交叉保护，确保能够安全接住倒下的队员。
3、信任背摔是一项旨在增进团队成员间信任与凝聚力的团队建设活动。以下是关于信任背摔的详细解释：活动形式：参与者站在一定高度的高台上，背对队友，双手交叉置于胸前，然后向后倒下，由下方由队友组成的人墙接住。核心要素：信任是信任背摔的核心。参与者需要完全信任自己的队友，才能勇敢地倒下。
4、总的来说，信任背摔不仅仅是一个游戏，而是一种体验，一次挑战，一次对自我和团队的信任考验。在实践中不断优化和调整，确保安全，保持初心，这就是信任背摔项目的核心价值所在。
