社会工作介入社会救助工作问题及对策
社工服务缺失：长期以来，我国社会救助主要由政府承担，忽视了社工服务的价值和功能，导致救助仅关注物质层面的帮扶，缺乏心理抚慰和社会参与。 制度整合不足：社会救助项目之间缺乏统一管理和衔接配套，导致制度“碎片化”。 社会参与不足：以低保为核心的社会救助主要由政府实施，社会力量参与有限。
基层社会救助经办机构的缺失和从业人员的能力水平限制了社会救助的专业性，进而影响了社会救助的管理水平。 社会救助之所以产生上述问题，除了受救助理念、制度环境、社会发展阶段影响外，社工服务的缺失是重要原因。
针对以上问题，提出下列三点建议： 一是扩宽筹资渠道，增强救助的广度深度。建立专项基金，鼓励社会力量参与募捐，把社会救助的“蛋糕”做大，提高救助标准，确保救助对象接受救助后生活能得到明显改善。 二是科学制定标准，强化救助的公平公正。
协调家庭关系 社会工作者通过家庭综合服务中心，以家庭为服务的主要对象，以个案为主要的服务手法，帮助发生问题或危机的居民及其家人提供家庭问题的个案辅导和支持服务，达到协调家庭关系、促进家庭和睦的目的。
③救助服务规范的专业性和政策性在政策的范围和许可下进行有针对性的专业化的规范服务。
留守儿童的帮扶制度
1、建立信息卡制度。每学期开学前对各学校“留守儿童”情况进行调查摸底，建立“留守儿童”个人档案，全面掌握其家庭、学习、生活及留守代管情况，实行动态管理。推行亲情培养制度。在学校设立亲情室，内设电话，确保每月让每位“留守儿童”与父母通2次电话。建立心理咨询制度。
2、三）定期开展“为留守儿童送温暖”活动，组织全校教职工为留守儿童捐款、捐物，切实提高留守儿童的生活质量，缓解留守儿童的求学压力。 （四）实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班推荐4—5名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
团队活动方案
1、团队活动方案有多种类型，以下是几种常见的方案：户外拓展训练户外拓展训练是一种提升团队协作和增强团队凝聚力的活动。通过攀岩、徒步、定向越野等户外挑战项目，锻炼个人身体素质的同时，加强团队成员间的沟通与合作。主题派对活动主题派对活动是一种轻松愉快的团队活动。
2、昆明员工团建拓展健身活动策划方案 活动目的 通过精心策划的团建拓展健身活动，旨在增强昆明公司员工之间的沟通与协作能力，同时促进员工的身体健康，培养积极向上的工作态度和团队精神。活动时间 建议选择一个周末或节假日进行，以确保大部分员工能够参与，并避免影响日常工作的正常进行。
3、企业拓展训练方案是提升团队凝聚力、激发员工潜能的重要方式。以下是一套以“激爽一夏，打造团队英勇无畏”为主题的企业拓展训练方案，旨在通过一系列精心设计的活动，让团队成员在享受乐趣的同时，增强沟通与协作能力，挑战自我，共同创造幸福回忆。
4、活动项目：编花篮、无敌风火轮、地雷阵。所需器材：眼罩、报纸、小刀、胶带、矿泉水瓶子。活动步骤： 前言：介绍活动内容和目的，宣布相关纪律和要求。 热身游戏：编花篮。 拓展项目：地雷阵、无敌风火轮。团队建设经典活动方案2 前期宣传：由宣传部负责制作海报，在校区宣传栏张贴。
